普通高中特色教育发展现状、困境与优化路径——以 S 市为例

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普通高中特色教育发展现状、困境与优化路径——以 S 市为例

作者：
刘兴利

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
江西省南昌市实验中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.121

摘要：
普通高中特色教育是破解“千校一面”办学困局的有力武器，它是落实立德树人根本任务的有机载体，又是培养多样化创新人才的途径。本文以 S 市（以上海为参考原型）普通高中为研究对象，在对 S 市特色教育发展实践进行梳理之后，对其特色教育在布局、内涵、保障、评价等各方面存在的问题进行了分析。依据新时代教育改革的主要要求以及 S 市城市发展定位，本文给出有针对性的优化路径，目的在于给 S 市及其他类似城市的普通高中特色教育高质量发展提供既有实践意义又有理论价值的参考借鉴。

关键词：
普通高中；特色教育；发展困境；优化路径；S 市

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[1] 刘兴利.普通高中特色教育发展现状、困境与优化路径——以 S 市为例[J].文渊(高中版),2026(01),361-363. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.121

参考文献

[1] 丁凤霞.新高考背景下县域普通高中生涯规划教育问题及优化路径研究[D].济南大学,2023.
[2] 李姣姣,杨玫,游赵晗,等.高等院校创新创业教育发展现状与路径优化研究[J].河南科技,2021,40 (30):142-145.
[3] 曾超,甘镨月.广州社区艺术教育发展现状与优化路径研究[J].文化产业,2024(25):160-162.