信息工程领域产教融合探索：校企协同与实践路径 ——以百色学院为例

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信息工程领域产教融合探索：校企协同与实践路径 ——以百色学院为例

作者：
蒙俊霖1 王美琐2 覃焕昌1*

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
1. 百色学院信息工程学院 / 人工智能学院；2. 百色学院教师教育学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.107

摘要：
数字经济背景下信息工程领域技术迭代加速，人才培养需与产业需求深度衔接，文章以百色学院信息工程相关专业为研究对象，围绕校企协同育人、真实项目融入、实践平台建设与教师能力提升等环节，提出产教融合能够推动课程内容、实践训练和岗位能力要求相互贯通。依托人工智能、机器人等方向的合作基础，构建多主体参与、全过程联动的人才培养机制，有助于提升学生工程实践能力、就业适应能力和创新发展能力，并为信息产业升级提供稳定支撑。

关键词：
信息工程；产教融合；实践路径；人工智能；百色学院

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[1] 蒙俊霖1,王美琐2,覃焕昌1.信息工程领域产教融合探索：校企协同与实践路径 ——以百色学院为例[J].文渊(高中版),2026(01),319-321. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.107

参考文献

[1] 修俊山,孙玉萍,高明亮,等.基于电子信息产业学院的产教融合协同育人模式改革与实践[J].现代职业教育,2025(18):45-48.
[2] 高维,陈圣明,余黎.基于产教融合实训基地的校企协同育人模式研究与实践[J].现代职业教育,2025 (01):85-88.
[3] 曹加文,罗纯,邓彦敏.产教融合背景下多元协同共育创新创业人才模式的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(18):182-186+194.
[4] 施敏敏,周锋,王如刚,等.基于产教融合的电子信息类专业改革探索与实践[J].大学教育,2024 (16):34-38.
[5] 顾梦祺,李清波.新工科背景下电子信息类专业产教融合培养模式探索[J].无线互联科技,2025, 22(04):105-108.