首页 > 文渊(高中版) > 2026年第01期 > 高中地理教学中AI技术的融合模式与应用研究

  • 高中地理教学中AI技术的融合模式与应用研究

    作 者:

    印舒洋

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2026年01期

    单 位:

    苏州工业园区开放大学附属综合高中

    摘 要:

    教育现在越来越往数字化方向发展,AI 技术已经慢慢用在高中地理教学的各个方面,帮助解决传统教学难题,提高教学质量,满足学生个性化学习需求。高中地理不仅要求学习知识,还要求动手实践,具有综合性。使用 AI 技术可以让地理知识更直观、更实用、更有趣,还能让教学从死记硬背转变为素养培养。不过,现在高中地理课使用 AI 技术还在摸索阶段,由于教学理念、资源、老师的能力等问题,还存在很多需要解决的问题,影响了 AI 技术在教学中的应用效果。本文主要是分析高中地理教学和 AI 技术的结合情况,遇到的困难和问题,然后提出一些融合的方法和优化策略,完善相关的管理措施,希望能给高中地理教学中科学、高效地使用 AI 技术提供参考,让地理教育变得更好,帮助学生全面发展地理素养。

    关键词:

    高中地理教学;AI 技术;融合模式

    浏览数
    49
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读

参考文献
[1] 张云.基于互联网新技术LPAI融合教学模式的研究——以”网页设计”课程为例[J].电脑知识与技术,2020,16(35):174-176. [2] 卜宪辉.5G与AI融合技术在智慧环保领域的应用研究[J].数字通信世界,2022(4):128-130. [3] 任哲徽.科技·AI技术在音乐教学中的应用研究——以三款视唱练耳教学软件为例[D].中央民族大学,2022. [4] 李元源,王影星,王丽丽.基于数字孪生技术的项目化课程教学模式研究[J].中国成人教育,2023(6): 62-65. [5] 邓辉菲.新课标下融合AI的初中英语读后续写教学实践探究[C]//教育发展与科学研究论坛论文集.2024:1-5.