高中体育“学、练、赛、评”一体化教学模式实践探究

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(高中版) > 2026年第01期 > 高中体育“学、练、赛、评”一体化教学模式实践探究

高中体育“学、练、赛、评”一体化教学模式实践探究

作者：
王小翠

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
江西省赣州市信丰县第五中学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.059

摘要：
为优化高中体育教学质量，破解传统教学瓶颈，深入探索“学、练、赛、评”一体化教学模式的实践价值与实施路径，该模式以技能形成为核心，串联知识学习、动作练习、竞赛应用与反馈评价，打破传统教学局限。通过精准导学筑牢学习基础，创新练习锤炼专项技能，分层赛事激活育人效能，多元评价助推学生发展，既能提升学生体育技能，又能培育其核心素养，完善体育教学闭环，为高中体育教学提质增效、实现育人价值提供实践参考。

关键词：
高中体育；学练赛评一体化；教学实践；核心素养；技能提升

浏览数
33

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 王小翠.高中体育“学、练、赛、评”一体化教学模式实践探究[J].文渊(高中版),2026(01),175-177. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.059

参考文献

[1] 于守超,苏娟.高中体育“学、练、赛、评”一体化教学模式的探索[J].冰雪体育创新研究,2025, 6(21):124-126.
[2] 苏梓韩.“学练赛评”一体化模式的高中体育教学路径研究[J].娱乐体育,2025(23):106-108.
[3] 马玉静.简析高中体育“学练赛评”一体化教学方法[J].娱乐体育,2025(24):127-129.
[4] 雷兴禄.高中体育“学练赛评”循环递进教学模式的实践[J].体育视野,2025(18):101-103.