基于设计竞赛项目下的产品设计专业教学改革研究与实践

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基于设计竞赛项目下的产品设计专业教学改革研究与实践

作者：
何永艳

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
珠海艺术职业学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.041

摘要：
在国内制造业加速转型升级、创新驱动发展战略全面落地的大背景下，高职院校产品设计专业传统教学短板愈发凸显，长期存在重理论讲授、轻实践实训，教学内容与行业市场需求脱节等问题。设计竞赛作为连接课堂教学与行业岗位需求的重要纽带，因其项目化、实战化的特点，与专业人才培养目标高度契合。本文以高职产品设计专业为研究对象，构建“赛课融合”模式，将设计竞赛系统融入人才培养全过程。通过重构课程结构、创新教学方法、优化考核评价机制、加强师资建设等举措，解决教学中的突出问题，提升学生的实践能力和就业竞争力，实现“以赛促学、以赛促教、以赛促创”，为同类院校产品设计教学改革提供可借鉴的经验。

关键词：
设计竞赛；产品设计；教学改革；实践能力；创新培养

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[1] 何永艳.基于设计竞赛项目下的产品设计专业教学改革研究与实践[J].文渊(高中版),2026(01),121-123. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.041

参考文献

[1]张宗登,刘善球,刘宗明,等.面向市场需求的竞赛驱动型产品设计人才培养模式的探索与实践[R].湖南省教育厅,2019.
[2]陈舒丰.基于“以赛促学”模式的文化创意产品设计课程教学改革[J].设计艺术研究,2024(2):130-133,141.
[3]王健,王龙.打铁与育人的同频共振——长沙理工大学设计艺术学院推动“以赛促教”[N].中国教育新闻网,2025-10-17.
[4]佚名.设计思维驱动下的高职艺术设计教育创新，从技能培养到创新孵化[J].设计前沿,2025 (6):28-35.