人工智能背景下“制药设备与车间设计”课程的项目式教学改革与实践

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人工智能背景下“制药设备与车间设计”课程的项目式教学改革与实践

作者：
李蓉代祯

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
1. 成都大学药学院、四川抗菌素工业研究所；2. 四川省药物制剂及装备工程技术研究中心

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.074

摘要：
人工智能正深刻重塑制药工程设计模式，对人才的人机协同决策能力提出更高要求。当前《制药设备与车间设计》课程存在低阶任务过重、系统思维薄弱、考核错位等问题，与产业需求脱节。基于 OBE 理念，确立“人机协同、素养为先、实践赋能、思政引领”的教改框架，重构三层能力目标体系，构建“初排—质疑—修正”三阶段 PBL+AI 协作教学流程，并建立多元评价体系。实践表明，学生批判性思维、人机协同能力显著提升，课堂重心转向设计逻辑与决策讨论。同时识别出过度依赖 AI、小众设备推荐不可靠等挑战并形成对策。本改革为制药工程课程智能化转型提供可操作的实践路径。

关键词：
人工智能；制药设备与车间设计；项目式教学；课程改革；OBE 理念

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[1] 李蓉,代祯.人工智能背景下“制药设备与车间设计”课程的项目式教学改革与实践[J].文渊(高中版),2026(01),220-222. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.074

参考文献

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[2] 操秀英.AI制药技术助力我国迈向“制药强国”[N].科技日报,2025-06-20(005).
[3] 徐立飞,龙丹梅,石正国.人工智能模式下制药工业的新要求初探[J].山东化工,2024,53(01):124-125.
[4] 郭燕燕,方方,彭成军,etal.基于AI产业化案例的制药工程自动控制课程教学改革探索[J].郑州师范教育,2025,14(04):53-58.
[5] 贺敏,潘浪胜,张晓文,etal.人工智能在制药工程专业药物分析课程的教学探索[J].广东化工,2024, 51(15):203-205.
[6] 粟华生,张学常,黄卫萍.基于产教深度融合的智能装备工程虚拟仿真实践与探索——以数字赋能中药制药智能装备工程能力培养高层次人才为例[J].装备制造技术,2023(08):124-130.