产教融合视角下工业机器人现场工程师人才培养模式改革研究

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产教融合视角下工业机器人现场工程师人才培养模式改革研究

作者：
许丞

出处：

《文渊(高中版)》 2026年01期

单位：
巴音郭楞职业技术学院

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.025

摘要：
“中国制造 2025”战略正深入推进，工业机器人是智能制造的核心装备，其运用已经覆盖汽车、电子以及物流等多个领域。这一发展趋势极大程度上增加了工业机器人现场工程师的市场需求，这类岗位的从业者大多为机电一体化技术、电气自动化技术以及工业机器人技术等相关专业的应届毕业生。当下高端技能类人才缺口较大，传统职业教育的培养模式和产业实际需求存在明显的脱节问题。本文基于产业发展的实际背景，明确了相关专业学生面向现场工程师岗位的职业定位，对该岗位的能力结构展开深入的剖析，从技能、素养以及创新三个维度进行相关阐述。针对当前培养模式存在的各类问题，文章基于产教深度融合来开展多元化培养体系的构建工作，还提出课程模块化、实训真实化以及师资双师化等具体的改革路径。本次研究的目的是为应用型本科以及职业院校开展人才培养方案的优化工作提供参考，实现学生能力与企业岗位的精准匹配，助力我国制造业的高质量发展。

关键词：
工业机器人；现场工程师；机电一体化；人才培养；产教融合

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[1] 许丞.产教融合视角下工业机器人现场工程师人才培养模式改革研究[J].文渊(高中版),2026(01),73-75. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2026.01.025

参考文献

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