基于核心素养的小学数学逻辑推理能力培养路径研究

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基于核心素养的小学数学逻辑推理能力培养路径研究

作者：
张光维

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
广西贺州市八步区桂岭镇西山小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.339

摘要：
逻辑推理能力是小学数学核心素养的重要组成部分，基于核心素养培养逻辑推理能力有助于促进学生数学思维发展。教师借助联系生活实际创新问题设计，引导学生对数学知识进行深入思考与探究，并通过借助多媒体开展数形结合，将抽象知识具体形象地呈现在学生面前，助力学生掌握逻辑推理的方法。同时，教师根据学生之间的思维水平差异开展分层教学，让学生在实践中深化逻辑推理技能。整个教学活动，教师以学生为中心，让学生在探究数学知识内涵的同时提升逻辑推理能力，为全面提升数学素养奠定基础。

关键词：
核心素养；小学数学；逻辑推理能力

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[1] 张光维.基于核心素养的小学数学逻辑推理能力培养路径研究[J].文渊(小学版),2026(01),1015-1017. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.339

参考文献

[1] 张娜 . 浅谈核心素养下小学数学逻辑推理能力的培养策略 [J]. 天天爱科学 ( 教育前沿 ),2019(10):109.
[2] 缪玲丽 . 核心素养下小学数学逻辑推理能力培养的教学策略 [J]. 数学大世界 ( 中旬 ),2019(10):39.
[3] 谢丽兰 . 谈谈小学生数学逻辑推理能力的培养路径 [J]. 华夏教师 ,2022(29):25-27.
[4] 梁刚霞 . 浅论核心素养视域下小学数学教学中学生推理能力的培养 [J]. 名师在线 ( 中英文 ),2025, 11(10):70-72.
[5] 杨艳慧 . 基于核心素养的小学数学逻辑思维能力培养策略 [J]. 新智慧 ,2024(17):76-78.