论小学语文课堂中对分课堂教学模式的应用

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论小学语文课堂中对分课堂教学模式的应用

作者：
王书玲

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
新疆阿图什市昆山育才学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.226

摘要：
新课程标准改革提出“以人为本、全面育人”的教育要求，但传统教学模式的使用，并不足以让这两项要求在语文课堂落地生根。“对分课堂”是一种相对特殊的教学模式，它不仅可以凸显小学生在语文学习中的主体位置，还可以为小学生创造更多的主动学习、主动探究、主动交流的机会。对分课堂的应用符合小学语文教育的发展方向及发展要求，该项教学新模式的构建应当成为当下小学语文教师关注的重点之一。此次论述中，对对分课堂进行了简要介绍，分析了其应用价值，然后重点针对其在小学语文教学中的应用策略进行了阐述。

关键词：
小学语文；对分课堂；应用

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[1] 王书玲.论小学语文课堂中对分课堂教学模式的应用[J].文渊(小学版),2026(01),676-678. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.226

参考文献

[1] 张海霞 . 刍议多措并举构建小学语文高效课堂 [J]. 科教导刊 .2021(19).
[2] 张学新 . 对分课堂：大学课堂教学改革的新探索 [J]. 复旦教育论坛 ,2014,12(5):5-10.
[3] 中华人民共和国教育部 . 义务教育语文课程标准（2022 年版）[S]. 北京 : 北京师范大学出版社 ,2022.
[4] 李艳云 . 自主先学促进小学语文深度学习 [J].