基于语文要素的单元整体教学策略研究

刘黎菲

《文渊(小学版)》 2026年01期

赣州市赣县区江口中心小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.215

随着新课标对语文核心素养培育的深度聚焦，单元整体教学成为破解语文教学碎片化、浅表化困境的关键路径，而语文要素则是串联单元教学、锚定素养目标的核心纽带。本文立足语文要素的核心价值，剖析单元整体教学与语文要素的内在逻辑关联，从目标统整、内容重构、活动设计、评价迭代四个维度，构建基于语文要素的单元整体教学策略体系，为一线语文教学落实素养导向、实现教学转型提供可借鉴的实践范式。

语文要素；单元整体教学；核心素养；教学策略；素养培育