小学语文中华优秀传统文化拓展性课程教学策略

张继红

《文渊(小学版)》 2026年01期

长春经济技术开发区北海小学校

10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.164

在教育改革和文化全球化持续深入的时代背景下，中华优秀传统文化教学在小学语文课程中发挥着重要作用。基于此，国家也愈发关注语文课程教学工作，小学语文教学应当拓展与中华优秀传统文化有关的教育内容，发挥小学语文独有的教学优势，让学生在传统文化中得以综合发展。本文构建了“意义—原则—策略”的探讨路径，设计具体教学案例并逐一落实，旨在为小学语文教师提供有效经验参考和实践支撑。

小学语文；中华优秀传统文化；拓展性课程