基于AI的英语互动教学对小学学习兴趣的促进作用

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基于AI的英语互动教学对小学学习兴趣的促进作用

作者：
张智鹏1 李洁1 梁金文2

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
1. 合肥大学；2. 安徽大学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.104

摘要：
在小学英语教学中伴随着人工智能技术的发展，为其提供了创新性的互动解决方案。小学阶段英语的互动教学中，更关注的是启蒙与趣味，可是传统课堂，学生注意力不集中，个性化指导又不足这些症结所在大大阻碍学生学习兴趣的发展。AI，依托智能语音识别和自然语言处理这些技术，利用智能口语训练，情境模拟对话和个性化学习路径这三大应用方式，可以行之有效地提升语言学习的互动性和实效性，可谓说是事半功倍。AI 互动教学的沉浸式和游戏化的学习体验，这些能充分激发小学生对英语的持久兴趣，此举为构建以学生为中心的高效课堂，提供了重要支持。

关键词：
AI 互动教学；小学英语；学习兴趣；个性化学习

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[1] 张智鹏1,李洁1,梁金文2.基于AI的英语互动教学对小学学习兴趣的促进作用[J].文渊(小学版),2026(01),1-2. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.104

参考文献

[1] 张敏敏 . 新课标背景下的小学英语课堂互动教学 [J]. 校园英语 ,2025(22):117-119.
[2] 崔永贞 , 田根源 . 融合 AI 技术创新课堂的教学方法与策略 [J]. 科技风 ,2025(14):133-135.
[3] 丁萍萍 .AI 视角下中职英语互动角色体验学习的策略 [J]. 试题与研究 ,2025(04):115-117.
[4] 文萍 . 小学英语课堂互动中学生参与度的研究 [J]. 新教育 ,2025(23):38-40.