小学语文阅读教学中思维能力培养路径探究

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小学语文阅读教学中思维能力培养路径探究

作者：
刘淑梅

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
河北省盐山县泰安路小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.160

摘要：
阅读教学属于小学语文课程的主要部分，也是培养学生思维能力的途径。目前小学语文阅读教学存在着重知识传授、轻思维训练的倾向，造成学生思维能力的发展受到限制。从阅读教学实践角度，从思维能力培养的意义入手，对问题驱动、文本深读、读写结合、情境创设等路径进行系统地探究，以期给一线教师提供可操作的教参。

关键词：
小学语文；阅读教学；思维能力培养

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[1] 刘淑梅.小学语文阅读教学中思维能力培养路径探究[J].文渊(小学版),2026(01),478-480. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.160

参考文献

[1] 辅溪芳 . 小学语文教学中学生阅读能力的培养路径 [J]. 内蒙古教育：B,2013(6):1.
[2] 邢迪茜 . 小学语文阅读教学中培养学生思维能力的路径探索 [J]. 小作家选刊 ,2025(3):110-113.
[3] 胡英杰 . 小学语文阅读教学中批判性思维培养路径探究 [J]. 格言 ( 校园版 ),2025(9):38-40.
[4] 王晓兵 . 小学语文阅读教学中的思维能力培养路径研究 [J]. 红树林 ,2024(10):0166-0168.