项目式学习在小学语文高段阅读教学中的实施路径探索

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项目式学习在小学语文高段阅读教学中的实施路径探索

作者：
张新桐

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
山东省德州市武城县第七实验小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.233

摘要：
项目式学习模式是一种以学生为本的教育理念，它可以通过设计真实的、具有挑战性的学习项目，提升学生的学习能力。项目式学习法有助于锻炼学生的批判性思维能力，也能提高学生解决问题的能力。在小学语文高段阅读课堂当中，教师可以引入项目式学习法，打破传统单一教育模式的壁垒，提高学生的学习积极性。在项目式学习活动中，学生们也能够与其他同学与教师进行互动交流，产生浓郁的知识探究兴趣，养成良好的学习习惯。

关键词：
项目式学习；小学语文；高段；阅读教学；实施路径

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[1] 张新桐.项目式学习在小学语文高段阅读教学中的实施路径探索[J].文渊(小学版),2026(01),697-699. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.233

参考文献

[1] 郑招弟 , 宋燕红 . 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用路径研究 [J]. 教师 ,2025(20):53-55.
[2] 吴晓月 . 基于项目式学习的小学语文阅读教学研究 [J]. 语文世界 ( 上旬刊 ),2025(9):60-61.
[3] 芦焰 . 基于项目式学习的小学语文阅读教学内容重构研究 [J]. 基础教育论坛 ,2025(2):77-79.
[4] 巫生秀 . 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用策略探究 [J]. 教育信息化论坛 ,2025(6):133-135.
[5] 沈莹莹 . 项目式学习在小学语文阅读教学中的应用 [J]. 教育界 ,2025(19):86-88.