生活语文：新课标视域下小学语文核心素养培育的实践路径创新

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2026年第01期 > 生活语文：新课标视域下小学语文核心素养培育的实践路径创新

生活语文：新课标视域下小学语文核心素养培育的实践路径创新

作者：
刘春竹

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
大连市甘井子区春田小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.152

摘要：
随着《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的全面实施，小学语文教学正发生深刻变革，教学重心从知识灌输转向核心素养培育，教学空间由封闭的课堂场景拓展至广阔的生活场域。本文以“生活语文”为核心研究脉络，立足儿童发展规律与教学实践本质，重新阐释生活语文的核心内涵，致力于在真实可感的语言运用场景中，将文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养落到实处，为新时代小学语文课堂的革新之路提供可借鉴的理论支撑与实践范例。

关键词：
生活语文；小学语文；核心素养；语言实践；育人方式

浏览数
3

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 刘春竹.生活语文：新课标视域下小学语文核心素养培育的实践路径创新[J].文渊(小学版),2026(01),454-456. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.152

参考文献

[1] 中华人民共和国教育部 . 义务教育语文课程标准（2022 年版）[S]. 北京：北京师范大学出版社，2022.
[2] 叶圣陶 . 叶圣陶语文教育论集 [M]. 北京：教育科学出版社，1980.
[3] 崔允漷. 核心素养导向的课堂教学 [M]. 上海：华东师范大学出版社，2017.
[4] 李吉林 . 情境教育的理论创新与实践路径 [J].