基于书法教育的小学语文写作能力培养路径研究

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基于书法教育的小学语文写作能力培养路径研究

作者：
曾稚伊

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
吉林省通化市东昌区东风小学校

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.147

摘要：
小学语文写作能力是学生语文核心素养的关键构成，它影响着学生的语言表达、思维发展与文化传承。书法教育作为中华优秀传统文化的重要载体，同写作能力培养有着内在逻辑联系。在小学语文教学中融入书法教育，既可以通过笔墨练习规范汉字书写、加强语言文字感知力来为写作打牢根基，又能凭借汉字的形意之美滋润心灵，培养学生观察力、专注力以及审美素养，使写作既有规范又有底蕴。这既能满足培养核心素养的教育要求，也能做到传统文化传承与提升写作能力相辅相成。

关键词：
书法教育；小学语文；写作能力；培养路径

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[1] 曾稚伊.基于书法教育的小学语文写作能力培养路径研究[J].文渊(小学版),2026(01),439-441. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.147

参考文献

[1] 徐思琪 . 小学语文教学中硬笔书法与作文能力同步提升的策略研究 [J]. 青少年书法 ,2024(15):36-38.
[2] 林敏珍 . 如何在小学语文写字教学中培养书法审美能力 [J]. 读写算 ,2024(17):59-61.
[3] 王雯 . 课外阅读的应用与小学语文写作能力的提升探析 [J]. 山西教育 ( 教学 ),2023(07):61-62.
[4] 马丽娟 . 在阅读中融入写作 , 在写作中植入阅读——小学语文写作能力的培养 [J]. 读写算 ,2023(13): 80-82.
[5] 饶红云 . 小学语文写作能力的提升策略 [J]. 江西教育 ,2023(15):50-51.