胡湘萍
《文渊(小学版)》 2026年01期
吉林省长春市绿园区锦程学校
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.355
核心素养培育成为当前教学改革的主要方向，小学数学教学若想摆脱传统的灌输式教学方法，必须重视开拓性思维内涵的培养。本文从《义务教育数学课程标准（2022 年版）》出发，从精准设置教学目标、深化跨学科学习、革新教学手段、拓宽多元实践场所、完善评价体系五个方面展开论述，结合小学一到六年级的实际状况进行分析，致力于创建一个系统化的创新素养培育体系，希望能够为小学数学教育改革提供重要的参考与指导。
小学数学；创新素养；培育
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[1] 胡湘萍.小学数学教学中创新素养培育[J].文渊(小学版),2026(01),1063-1065. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.355
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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