新课标下小学数学计算教学的有效路径探究

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2026年第01期 > 新课标下小学数学计算教学的有效路径探究

新课标下小学数学计算教学的有效路径探究

作者：
曾永芳

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省赣州市宁都县青塘中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.329

摘要：
随着《义务教育数学课程标准（2022 年版）》的实施，小学数学计算教学遇到了新的挑战和机遇。新课标强调要培养学生的核心素养，重视计算教学的育人价值，要求我们不再只盯着计算技能训练，而是关注计算能力、思维品质和数学态度的综合发展。本文基于对新课标计算教学要求的解读，分析了当前小学数学计算教学中存在的问题，并从多个方面系统探究了新课标下小学数学计算教学的有效路径，希望能给一线老师提供实践参考。

关键词：
新课标；小学数学；计算教学；核心素养；有效路径

浏览数
1

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 曾永芳.新课标下小学数学计算教学的有效路径探究[J].文渊(小学版),2026(01),985-987. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.329

参考文献

[1] 孙彩云 . 新课标下小学数学教学中培养学生的计算能力——“分数四则混合运算”教学实录 [J]. 新课程 ,2023(21)：40-42.
[2] 王兴中 . 基于新课标的小学数学计算模块教学优化探究 [J]. 考试周刊 ,2024(27)：59-63.
[3] 马成琼 . 基于自主学习的小学数学计算教学策略 [J]. 数学学习与研究 ,2024(26)：98-100.
[4] 张国成 . 新课标下小学数学计算教学的优化方法 . 甘肃教育 ,2025(12)：105-107.
[5] 封锦萍 . 小学数学计算题常见错误原因研究 [J].