核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2026年第01期 > 核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践

核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践

作者：
钱玲芬

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
江西省鹰潭市第六小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.106

摘要：
在核心素养教育理念与《义务教育英语课程标准》的双重驱动背景下，本文聚焦小学英语教学评一体化策略的实践，通过理论构建与教育案例实践相结合的方式，系统地构建出教学评一体化实施框架。探索研究发现，教学评一体化对促进“教—学—评”三者动态平衡具有积极意义，能够使学生在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养维度均得到显著提升。本研究在丰富了核心素养导向下小学英语教学评一体化理论体系的同时，也为小学英语教学提供了一套可复制的实践操作方案。

关键词：
核心素养；小学英语；教学评一体化；策略实践

浏览数
1

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 钱玲芬.核心素养背景下小学英语教学评一体化策略实践[J].文渊(小学版),2026(01),316-318. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.106

参考文献

[1] 杜秀君 . 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略 [J]. 中学生英语 ,2024(36):147-148.
[2] 尚瑞艳 , 白娅娅 , 解香玉 . 基于核心素养小学英语教学评一体化活动设计的策略 [J]. 读写算 ,2024 (23):26-28.
[3] 杨红梅 . 浅谈基于核心素养的小学英语单元整体教学评价策略 [J]. 课堂内外 ( 小学教研 ),2023(2):107-109.
[4] 莫钧朝 . 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略研究 [J]. 孩子 ,2025(6):136-139.
[5] 宋远娟 . 基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略 [J]. 新课程导学 ,2025(7):74-77.
[6] 郭艳玲 . 新课标下小学英语教学评一体化课堂构建策略探究 [J]. 新智慧 ,2024(29):66-68.
[7] 陈琦 , 曾淑琼 . 小学英语教学评一体化 5E 课堂教学模式实践研究——以人教版小学英语六年级下册Unit4 Then and now 第二课时为例 [J]. 校园英语 ,2025 (1):74-75318英语巴士