智护童心，慧育未来——人工智能技术在小学心理健康教育中的应用探索

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智护童心，慧育未来——人工智能技术在小学心理健康教育中的应用探索

作者：
钟莉江

出处：

《文渊(小学版)》 2026年01期

单位：
全南县竹山中心小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.078

摘要：
小学阶段是心理健康教育的关键启蒙期，人工智能技术的发展为小学心理健康教育的创新实施提供了数字化支撑。将人工智能技术融入小学心理健康教育，能突破传统心理健康教育的局限，实现心理问题的精准筛查、个性化疏导和趣味化干预。本文从应用意义、现实困境、实践对策三个维度，探索人工智能技术在小学心理健康教育中的应用路径，结合具体体育活动设计实践案例，让人工智能技术真正成为守护小学生心理健康的“智慧助手”，助力小学生身心和谐发展。

关键词：
人工智能技术；小学心理健康教育；身心发展

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[1] 钟莉江.智护童心，慧育未来——人工智能技术在小学心理健康教育中的应用探索[J].文渊(小学版),2026(01),232-234. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2026.01.078

参考文献

[1] 周沈静 . 试论小学心理健康教育与人工智能的融合策略 [J]. 基础教育论坛 ,2025,(S2):152-153.
[2] 范胜武 , 方家琪 .AI 赋能小学心理健康教育的系统性策略探究 [J]. 中小学信息技术教育 ,2025(07): 47-48.
[3] 顾潇文 . 发挥人工智能在心理健康教育中的作用 [J]. 小学科学 ,2024(12):121-123.