小学语文教学中家校合作的实践研究

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小学语文教学中家校合作的实践研究

作者：
童智秋

出处：

《文渊(小学版)》 2026年09期

单位：
南昌市青山湖区胡家小学

DOI：
10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.071

摘要：
家庭与学校是学生学习成长中不可或缺的两大支柱，犹如车之双轮、鸟之两翼，共同成为塑造孩子优秀品德的核心力量。语文课堂作为知识传播殿堂与思想启迪摇篮蕴含丰富德育资源，在培养学生高尚品德中占据重要地位，家庭作为成长摇篮、父母作为启蒙导师的德育影响同样不可忽视。因此以语文课堂为桥梁推动家校紧密合作、深化品德教育，为学生品德发展营造良好环境并探寻科学有效教育模式，成为教育领域亟待解决的课题，需家校协同将课堂知识传授与课外品德培育结合，形成全方位德育体系，助力学生品德与知识协同发展。

关键词：
小学语文；家校合作；教学实践；发展；品德

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[1] 童智秋.小学语文教学中家校合作的实践研究[J].文渊(小学版),2026(09),211-213. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6261.2025.12.071

参考文献

[1] 马红艳 . 家校共育背景下的小学语文教学策略 [J]. 文科爱好者 ( 教育教学 ),2023(01):102-104.
[2] 燕巧玲 . 家校合作助力小学语文教学 [J]. 品位·经典，2022（9）：98-100，104.
[3] 燕巧玲 . 家校合作助力小学语文教学 [J]. 品位·经典 ,2022(09).
[4] 苏丽 . 基于家校合作视角的小学语文教学策略探究 [J]. 新课程 ,2021(05).
[5] 武茜 . 小学语文教学中的家校合作问题 [J]. 新课程教学 ( 电子版 ),2021(15).