新课标视域下高中音乐课堂智能化教学的探索与实践

温建英

《文渊(高中版)》 2025年12期

江西省赣州市信丰县第二中学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.097

新课标视域下，高中音乐教学强调素养导向、凸显学习主体、强化实践体验、浸润文化理解及革新评价体系。智能化背景为教学带来优质资源整合、泛在化学习模式重构及技术赋能艺术实践创新等机遇。基于此，提出五大教学策略：构建智能资源库深化文化理解；利用 AI 辅助反馈与沉浸式交互提升艺术表现；借助智能创编工具驱动跨学科项目激发创意实践；通过学习分析引擎赋能个性化路径培育审美感知；依靠智能评价系统驱动素养导向评鉴。智能化技术与高中音乐深度融合，重塑教育生态，助力学生成为终身学习者。

新课标；高中音乐；智能化教学