人工智能赋能下高校思政课混合式教学模式改革与实践研究

倪智鹃

《文渊(高中版)》 2025年12期

江西现代职业技术学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.117

人工智能技术急剧发展，给高校思政课教学改革带来新机遇与挑战，本研究围绕AI赋能下思政课混合式教学模式的改革与实践展开，通过对当前情况的分析，指出当前存在教学资源整合不到位、平台智能化程度偏低、师生互动形式单一化、个性化教学开展困难、技术应用与思政育人目标相脱节、教师数字素养欠缺等核心问题。针对这些难题，给出构建智能化思政教学资源库、革新AI互动教学场景、强化技术与育人目标融合、提升教师数字素养培训等系统性办法，合理融合人工智能是深化教学改革、提升教学实效的关键，需要从资源整合、互动优化、目标对齐、师资建设等多个维度协同发力，实现技术与思政教育目标的深度融合。

人工智能；高校思政课；混合式教学模式