信息技术赋能小学数学课后实践作业设计的创新与实施策略研究

王祥

《文渊(小学版)》 2025年10期

新疆乌什县阿克托海镇麦盖提小学

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文聚焦于小学数学课后实践作业设计，探讨信息技术如何为其赋能，实现创新并提出有效的实施策略。通过实例分析阐述信息技术在丰富作业形式、增强学生参与度、提升教学效果等方面的重要意义，为小学数学教育工作者提供有益的参考，以更好地适应现代教育发展需求，提高学生数学素养。

信息技术；小学数学；课后实践作业；创新设计；实施策略