小学德育教学中红色文化资源的渗透路径

张宾

《文渊(小学版)》 2025年10期

深圳市宝安区百灵小学

在素质教育改革背景下，德育工作所扮演的角色愈发重要，旨在通过思想品德教育来促进学生综合发展。小学是德育教学的启蒙阶段，与更加丰富学生的身心成长规律，应进一步拓展德育教学的内容，跳出“教材至上”的传统思维禁锢，通过融入丰富、多元的内容元素，推动小学德育教学提质增效。本文针对小学德育教学要求，尝试创新融入红色文化资源，通过对其渗透价值的梳理与分析，制定与之匹配的渗透路径，旨在落实当代红色基因的传承。

小学德育；红色文化；教学资源；渗透路径