“让学引思”理念引领下的小学数学教学策略分析

李熏雪

《文渊(小学版)》 2025年10期

江西省赣州市潭东龙井小学

素质教育背景下，教师要全面提升学生的综合素质，包括学生的知识技能、学生的思维能力和学生的情感态度等等。小学数学是基础学科，其教学不仅要教授相关理论知识，更要采用科学合理的手段培养学生的数学思维、提升学生的学习能力。“让学引思”理念下的小学数学教学能够在课堂教学当中为学生提供更多的自主学习机会和实践探究机会，有助于学生综合素质的提升。因此，本文简要分析了小学数学教学中“让学引思”理念的实践意义、教学策略和注意事项，以期进行有效的小学数学教学。

小学数学；课堂教学；“让学引思”理念