人工智能环境下提升初中学生英语学习有效性的研究

王淑琴

《文渊(中学版)》 2025年10期

九江市八里湖新区兴城学校

计算机与互联网等技术的飞速演进，为人工智能的进步提供了强劲动力。在此技术浪潮推动下，初中英语教学模式的创新性变革，不仅赋能教师于课前准备环节精准定位教学目标，还支撑教师在课堂教学阶段创建高效课堂，并推动教师在课后评估阶段完善教学结构，最终实现培养学生听说读写综合能力的目标。本文聚焦人工智能环境下初中英语教学模式的转型，深入探讨其变革意义与实施策略，旨在充分释放人工智能潜能，切实提升初中英语教学质量。

人工智能；初中学生；英语学习；教学模式