小学数学分层教学策略优化与创新路径

田丹

《文渊(小学版)》 2025年09期

沈阳市大东区珠林路第一小学

随着教育改革的不断深入，小学数学教学越来越注重因材施教，以满足不同学生的学习需求。分层教学作为一种有效的教学模式，在小学数学教学中得到了广泛应用。然而，在实际应用过程中，分层教学仍存在一些问题。本文旨在探讨小学数学分层教学策略的优化与创新路径，以提高分层教学的效果，促进全体学生的数学素养提升。

小学数学；分层教学；策略优化；创新路径