指向思维发展的小学英语阅读教学策略研究

罗江萍

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省赣州市赣县区白鹭中心小学

本文聚焦于指向思维发展的小学英语阅读教学策略，旨在提升学生思维能力与英语阅读素养。通过阐述小学英语阅读教学与思维发展的关系，分析当前教学中存在的问题，结合具体教学案例，提出创设问题情境、引导自主探究、组织合作学习、利用思维导图及开展批判性阅读等策略。实践表明，这些策略能有效激发学生思维兴趣，培养其思维能力与品质，促进学生全面发展，为小学英语阅读教学提供有益参考。

小学英语；阅读教学；思维发展；教学策略