高中信息技术课程中数据隐私保护教育的实践路径

许亚男

《文渊(中学版)》 2025年09期

莒县第一中学

伴随数字技术的急剧发展，数据隐私保护成为社会关注的聚焦点，高中作为提升学生信息素养的关键阶段，在信息技术课程开展数据隐私保护相关教育，对提高学生数据安全意识和数据保护能力意义重大。本文凭借高中信息技术课程特性及教学目标开展，结合数据隐私保护教育相关的需求，从课程内容融合、教学模式突破、评价体系搭建等角度，全面阐述数据隐私保护教育在高中信息技术课程里的实践途径，为促进高中信息技术课程高质量前行、培育学生数据隐私保护意识提供参考。

高中信息技术课程；数据隐私保护教育；实践路径