首页 > 文渊(小学版) > 2025年第07期 > 核心素养视域下小学高段语文“教学评一致性”的应用探究

  • 核心素养视域下小学高段语文“教学评一致性”的应用探究

    作 者:

    吴柳

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2025年07期

    单 位:

    湖北省咸丰县高乐山镇新城民族小学

    摘 要:

    “教学评”一体化模式是目前教育教学界的一个热门话题,被应用于乡村小学语文课堂,也引起了公众的广泛注意。从培养学生核心素养的需要出发,在乡村小学开展“教学评”一体化的教学实践,取得了较好的成效。本文以这一理论为出发点,阐释“教学评”相容模型的内涵,并对其在“教学评”中的运用价值进行分析,并给出具体的实施思路与建议。

    关键词:

    农村小学;核心素养;“教学评”一致性;语文教学

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参考文献
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