我的班级我做主——小学中高年级学生班级自主管理实践研究

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我的班级我做主——小学中高年级学生班级自主管理实践研究

作者：
谭静

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
山东省威海市乳山市乳山寨镇中心学校

摘要：
在小学教育阶段，中高年级学生正处于身心快速发展的关键时期，他们开始展现出更强的自我意识和独立思考能力。班级自主管理并非简单地将管理任务下放给学生，而是在教师引导下，让学生自我组织、自我约束、自我服务等方式，积极主动地参与到班级事务的决策与执行中，有助于培养学生的责任感和集体荣誉感，还能锻炼他们的沟通能力、组织能力和问题解决能力。

关键词：
小学中高年级；班级自主管理；实践研究

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[1] 谭静.我的班级我做主——小学中高年级学生班级自主管理实践研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 耿海嫔 . 自主化管理在小学班级管理中的运用探讨 [J]. 当代家庭教育 ,2023(10):17-20.
[2] 徐乾钧 . 新时代下培养小学生班级自主管理能力的探索 [J]. 新教育 ,2024(14):32-34.
[3] 宋振国 .“双减”背景下班级学生自主管理模式探究 [J]. 华夏教师 ,2023(35):24-26.
[4] 台福鹃 . 小学高年级班级自主管理实践探索 [J].