美育视角下的小学语文古诗教学策略研究

陈颖婷

《文渊(小学版)》 2025年05期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

自古以来，我国诗歌文化源远流长，古诗作为诗歌的重要组成部分，承载着丰富的审美价值和文化内涵。在小学语文教学中，古诗教学不仅有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，还能培养学生的审美素养和人文精神。基于此，本研究聚焦于美育视角下的小学语文古诗教学策略，旨在挖掘古诗蕴含的美育价值，提升小学语文教学质量，促进学生全面发展，为小学语文古诗教学提供具有实践指导意义的参考，推动美育在小学语文教育中的有效实施。

美育；小学语文；古诗；教学策略