核心素养视域下小学语文项目化学习在单元整体教学中的实践探索

黄晓敏

《文渊(小学版)》 2025年05期

广东省东莞市厚街镇竹溪小学

项目化学习以真实的问题情境为驱动，让学生完成一个具体的项目来学习知识、提升能力，强调学生的自主探究、合作交流，能够很好地弥补传统教学和单元整体教学中的一些不足。研究项目化学习在小学语文单元整体教学中的应用，能给小学语文教学带来新的活力和变化，让学生们更喜欢学语文，也能学得更扎实、更有趣。

项目化学习；小学语文；单元整体教学；应用