AI 人工智能与小学语文阅读教学深度融合的路径与策略研究

郑龙风

《文渊(小学版)》 2025年05期

泰安市岱岳区北集坡街道办事处中心小学

随着教育信息化的推进，AI人工智能为小学语文阅读教学带来了新的机遇。本研究聚焦于小学语文阅读教学中存在的问题，探讨AI技术与阅读教学深度融合的必要性与路径。通过构建智能分层诊断框架、设计“双师互动”教学模式以及建立基于大数据的教学评价体系，研究旨在实现因材施教，提升学生的阅读能力和学习兴趣。研究结果表明，AI技术能够有效优化教学流程，为学生提供个性化、多模态的学习体验，推动小学语文阅读教学向高质量、个性化方向发展。

AI人工智能；小学；语文阅读教学；融合路径