“双减”背景下农村小学生心理健康教育研究

黎耘禧1 莫耀宏2

《文渊(小学版)》 2025年05期

1. 贺州市青少年学生校外活动中心；2.贺州市八步区莲塘中心学校

以加强心理健康教育教学工作效果，促进学生健康成长为目标，教师实施农村小学心理健康教育工作，需要坚持贯彻以人为本，迎合新时代教育教学工作发展需求。针对当下“双减”政策不断落实的情况，作为农村小学心理健康教师，应该重视教学创新，改变传统心理辅导方法。通过将心理健康教育与多项工作结合，实践环境育人思想等方式，完善教育教学模式。本文讨论农村小学心理健康教育重点，思考“双减”落实的意义，并提出建议以供参考。

双减背景；农村小学；心理健康；教育