任务导向下小学生数学自主学习能力培养探究

陈红红

《文渊(小学版)》 2025年05期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

自主学习能力是指学生能够独立地规划、执行和评估自己的学习过程，无需过多的外部督促和指导。在小学数学教学当中，如何采用科学合理的手段有效的培养学生的自主学习能力，已成为教师们亟待解决的问题。任务导向下的小学数学教学活动可以为学生进行自主学习提供明确的方向，充分的培养学生的自主学习能力，所以有必要探究和探索任务导向下小学生数学自主学习能力培养的策略。本文简要分析了任务导向下小学生数学自主学习能力培养意义、要点和策略，旨在发挥任务的最大效用，让学生进行有效的小学数学自主学习。

任务导向；小学生；数学自主学习能力