信息技术赋能县域初中语文阅读教学之文化传承模式创新研究

吴永前

《文渊(中学版)》 2025年04期

安徽省安庆市宿松县实验中学

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，为县域初中语文阅读教学注入了新的活力。本文聚焦于信息技术赋能县域初中语文阅读教学中的文化传承问题，探讨如何借助智慧平台、人工智能、虚拟现实等技术手段创新教学模式，提升文化传承的有效性。同时，本文还将分析如何通过教师角色转变、学生自主阅读能力培养以及多方协作机制的构建，优化阅读教学实践路径，以期为县域初中语文教学的高质量发展提供有益的理论支持与实践参考。

信息技术；初中语文阅读教学；文化传承；模式创新