基于核心素养的初中物理课程设计与实践

沈强

《文渊(中学版)》 2025年04期

昆山高新区吴淞江学校

社会的高速发展推动着教育领域的革新，在新时期教育背景下，强调培养学生核心素养。物理作为初中阶段的重要课程，在课程设计与实践中，也应基于物理学科素养进行优化创新。基于此，文章先从三个方面论述基于核心素养的初中物理课程设计与实践价值，然后分析当前物理课程设计与实践的问题，最后提出行之有效的教学实践策略，以期提高物理教学质量，为广大同仁提供参考。

核心素养；初中物理；课程设计；教学实践