核心素养导向下小学语文课堂教学策略的研究

熊雯娟

《文渊(小学版)》 2024年12期

临川区第五实验学校

语文是一门工具性与人文性统一的基础学科，学生通过语文学科的学习可以建立正确的人生观、价值观、世界观，同时明确未来的发展方向，彰显人生的最高价值。本文以核心素养为导向，开展语文教学活动，将核心素养与语文课程有机融合在一起，方便教师深入挖掘学生的内在潜能，让学生真正成为一名高素质、全能型的优秀人才，为社会的进步贡献出最大助力。

小学语文；核心素养；价值；策略；分析