绘本主题阅读干预培智学校一年级学生入学适应问题的行动研究

李燕青

《文渊(小学版)》 2024年12期

上犹县特殊教育学校

近年来，绘本已成为培智教育中不可或缺的教学资源。绘本不仅能够简化复杂的概念，使之更易于理解，还能通过丰富的视觉元素激发学生的学习兴趣，促进学生多元智能的发展。笔者在多年的教学实践中，充分利用信息技术将绘本中潜在的教学资源进行分解、整合及优化，充分发挥绘本的教学价值，促进智障学生的发展。

绘本主题阅读干预；培智学校；适应问题；行动