工匠精神视域下优化中职德育教学路径分析

杨雨婷

《文渊(高中版)》 2024年12期

江苏省相城中等专业学校

中职教育作为初级职业教育阶段，良好的德育教育和工匠精神锤炼，不仅可以强化学生的意识和意志，还可以端正他们的学习态度，养成一丝不苟的工作习惯，从而为他们将来就业提供了更为有力的支持。本文分析了工匠精神融入中职德育教学的意义和教学目标，并从校园文化氛围、德育实践活动、结合案例创设情境、新媒体技术、人才培养教学规划五个方面对工匠精神视域下中职德育教学的优化路径进行了初步探究。

工匠精神；中职德育；教学路径