指向深度学习的小学语文阅读教学策略探究

刘晓玲

《文渊(小学版)》 2022年06期

南京外国语学校仙林分校

深度学习是学生在教师的引领下，在原有认知结构的基础上运用高阶思维解决问题。深度学习不仅是一种学习方式，还是发展核心素养的重要途径。它是学生的感知觉、思维、情感、意志力全身心投入下进行的一种积极的有意义的学习。深度学习下的课堂教学也应该是学生在教师的引领下进行的积极主动的合作学习，在这一过程中，学生的思维得到发展，他们具有内在的学习动机，能够主动探究问题，自己的心灵也得到发展。如果能将深度学习应用在小学语文阅读教学中，会提高学生的阅读效率，丰富学生的阅读视野，使阅读教学不再浮于表面。

小学语文；阅读教学；深度学习