小学语文阅读教学中读写结合的指导策略

魁漪

《文渊(小学版)》 2022年06期

新疆乌鲁木齐市第五十五小学

在小学语文阅读教学中实现读写结合，可以使学生在阅读的过程中，提取出重要的写作元素，以便推动学生展开顺畅性的语文写作，这非常利于提高学生的语文阅读和写作水平，也利于发展学生的语文核心素养。所以，教师应针对小学阶段学生的主要特征、小学语文阅读教学的展开需求等，深入落实读写结合的指导策略，使学生能够在读和写的过程中取得显著收获。基于此，本文就以小学语文阅读教学中读写的现状分析为出发点，而后探讨了小学语文阅读教学中读写结合的重要性，最后研究了小学语文阅读教学中读写结合的指导策略。

小学语文；阅读教学；读写结合；指导策略