摘 要：
想有针对性地培养学生的写作能力，就必须引导学生积极参与到更多类型的写作训练之中，让学生随时随地接受写作“挑战”。因此，课堂小练笔的活动构建，则成了一个必然的趋势以及潮流。新时期的语文教师，需要巧妙探索更多课堂小练笔的开展形式，选择有效的契机、生成多元化的情景，为孩子们构筑出相应的语言结构和表达的空间，促使学生将零碎的时间整合起来，自然而然地进入到写作手法的迁移运用，想象与创造性的表达过程之中，不断优化自己的语言表达水平，发展学生的建构性思维，强化学生的写作积累等，让学生在潜移默化的过程之中，获得写作能力的提升，发展学生的核心素养。
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