用“生活”点亮课堂——试论小学美术生活化教学的实施策略

周美玲

《文渊(小学版)》 2023年03期

同心县南安实验小学

在小学阶段，美术学科和人们的生活息息相关。近几年，随着新课改深入推进，对于小学美术教学而言，如何实现生活化教学目标引起了更多人的关注和思考。越来越多的教师也开始分析并探究怎样将生活和小学美术教学合二为一，进而提高教学质量，激发学生的学习兴趣，保证学生具有良好的审美体验，也增强学生的学科核心素养，最终推动学生全面发展。鉴于此，本文首先阐述小学美术生活化教学应用的理论基础，然后分析小学美术生活化教学的重要价值，最后提出小学美术生活化教学的实施策略，仅供参考。

小学美术；生活化教学；教学策略