当好“导”师，实现课堂高质量学习——以《分数乘法（一）》为例

吴娟玲

《文渊(小学版)》 2023年03期

惠来县实验小学

新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性、探究性学习模式。课堂高质量学习是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展，课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。那么，如何当好“导”师，实现高质量学习？下面，我以《分数乘法（一）》为例，从因势利导，实现知识迁移；语言精简，益思启智；注重实践，适时点拔；营造轻松、快乐的课堂学习氛围四方面谈谈我的做法。

课堂学习；分数乘法