情境教学法在小学语文阅读教学中的应用实践

吴小红

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省赣州市赣县区城关第四小学

在小学阶段的教学中，语文这一学科属于一门基础课程，在教学实施的过程之中对于培养学生形成良好的综合素质以及高尚情操等等存在着非常重要的作用及地位。而阅读教学作为语文教学的重要组成部分，教师需要真正的做到结合教学的内容创设多为教学情境，有效的激发学生知识学习的注意力，促使学生积极主动的参与到其中，实现阅读能力及综合素质的发展。本文从情境教学法在阅读教学中应用的价值、应用应遵循的原则以及应用的具体策略这三个方面入手进行研究。

小学语文教学；阅读教学；情境教学法；应用策略