浅析转化思想在小学数学教学中的运用

李芳

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省萍乡市安源区第三小学

数学学科一直以来备受家长、教师、学生三方面的关注，培养学生的数学思维目前已成为教育领域研究的重点话题，教师必须改善学生思想桎梏的不良现象，提高学生的学习质量。基于此，本文首先对转化思想这一概念进行概述，分析其基本定义及特点，进而提出在小学数学教学中应用转化思想方法的教育意义，并以此为基础列举出将转化思想应用至小学数学教学中的具体方法。本文旨在通过对上述内容的深入研究提高学生的数学综合素质，全面培养学生的创新能力。

转化思想；小学教育；数学思维；创新能力