践行新课标理念，聚焦单元整体教学 ——论小学数学大单元整体教学

秦凤华

《文渊(小学版)》 2022年02期

广西省桂林市荔浦市荔城镇沙街小学

《义务教育数学课程标准》中明确指出重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。单元整体教学是系统设计的教与学的互动过程，通常以单元为教学单位，以整体学习情境和整体学习任务为显性形式，以可视化作业的形式呈现学习成果，在完成具体学习任务的过程中，促进学生学科核心素养的发展。数学教材上的单元内容之间具有密切的联系，单元内的每一课时内容都是围绕单元标题展开的，因此教师要在全面研究教材单元内容的基础上设计单元整体教学方案，然后结合单元整体教学设计来设计课时教学方案，将单元整体教学目标分解为课时教学目标，通过课时教学活动来完成单元整体教学任务，从而全面提升数学教学质量。

新课标；大单元整体教学；小学数学